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培训开发
梅奥的霍桑效应
2009-07-15
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塞利的习得性无助实验
2009-07-15
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海德的认知平衡理论
2009-07-15
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兰格的控制感理论
2009-07-15
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授课方法的心理学原理之三十九:罗森茨威格的丰富经历实验
2009-07-15
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授课方法的心理学原理之三十八:米尔格拉姆的“服从实验”
2009-07-15
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慎选“职业讲师”
2009-07-15
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从投射到暴露,从吸引到交换
2009-07-15
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糊涂的讲师,混乱的逻辑
2009-07-15
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引导式的培训课程销售技巧
2009-07-15
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以孔为师?还是以吏为师?
2009-07-15
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选择MBA课程还是企业内训?
2009-07-15
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不专业培训公司的五种表现
2009-07-15
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培训中,助教要做的三大类工作
2009-07-15
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赫洛克效应
2009-07-15
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组内互动教学
2009-07-15
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比较教学法
2009-07-15
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六种社会影响力
2009-07-15
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几种不能合作的培训公司
2009-07-15
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我在培训路上的“经验谈”
2009-07-15
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