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【课程寄语】：行动学习越来越受到管理者和人力资源专业人士的重视。人力资源从业者在21世纪的前两个十年将需要熟悉九个关键
概念 - 绩效改进、重组、组织变革、全球化、群体和团队、行动学习、时间的变化、权利转移和相互关系。行动学习是这样一个日益
重要的话题。聚焦人才发展与继任规划的行动学习同时注重解决问题和对个人与团队的发展，在成果方面为组织带来巨大收益。可是
实际运作中面临哪些挑战？如何应对这些挑战？有哪些先进的方法与工具？有哪些最佳的实践可参考？加入我们的工作坊，与罗斯韦
尔博士近距离学习与探讨！
【主讲教授】威廉·罗斯韦尔博士
宾夕法尼亚州立大学学习与绩效系统方向的专业教授，他执教的本专业研究生课程全美排名第一。他是ASTD（美国培训与发展协
会）终身成就奖（2012）获得者。ASTD出版委员会主席，ASTD胜任力研究首席研究员，开发了ASTD的人力绩效改进模型（1996-2000）
和职场学习与绩效模型（1999）。曾在政府和企业界从事人力资源工作20余年，同时作为顶级顾问服务于包括通用汽车、福特、摩托
罗拉等40多家跨国企业。现任R&A公司主席。著书八十多本，《有效地继任规划：确保领导的连续性》被称作该领域的“企业圣经”。
【课程对象】：人力资源领导、总经理、人力资源经理、副总裁、培训管理者、高级管理者、组织发展从业者
【课程地点】：北京
【课程时间】：2014年3月11日-13日
【课程收益】：学员将有能力：
1、定义行动式学习、人才管理和继任规划
2、解释为什么越来越多的企业正在使用行动式学习
3、描述行动式学习项目立项、结论引导和成果应用中存在的关键问题
4、描述系统性推动人才发展战略的模型，阐述行动式学习在这个过程中的应用
5、讨论胜任力识别、评估和建模的理论和最佳实践，以及行动式学习如何能够帮助基于胜任力的人才发展实践
【课程大纲】：
Day1
1.介绍
2.聚焦人才发展的行动式学习的定义
3.使用行动式学习的原因
4.什么情况下适用行动式学习？
5.行动式学习项目中的两个关键
6.行动式学习的使用与评估
Day2
7.定义人才管理和发展,开发项目商务建议书
8.系统化战略化的人才管理与发展
9.以胜任力建模为基础的人才管理
10.运用绩效管理和潜能测评作为基石
Day3
11.通过个人发展计划和行动式学习发展人员
12.行动计划：回去以后做什么
13.结论
