任正非:我们不能完全走精英教育 要开展职业技能培训

2020年4月22日上午，任正非在深圳华为总部接受《龙》杂志总编辑贾正的专访。

贾正：习近平总书记指出，教育强则国家强，教育兴则国家兴。您在一次采访中说，一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的，多次提到我国基础教育的重要性，特别是农村的基础教育。然而现在的应试教育让社会把焦点放在了高中的冲刺上。如何提高教育质量，完善中小学教育体系，尤其是欠发达地区的小学基础教育。对此，您有何见解。

任正非：我们要让国家变得更加繁荣稳定，首先就得让青少年有思想、有道德，这些思想和道德是谁给他们的呢？是小学教师。在十岁之前应该是培养孩子们的想象力、创造力最好的时候，因为他们不知道这个世界，没有束缚。如果采取很好的教育方式，孩子们的才智能够得到很好的培养，创新能力会有很大提升。到了一定时间他们会自己选择科目学习，一个国家的教育应该是多姿多彩的，不能搞标准化的教育。

现在最主要的问题是农村教育投入太少，原因是资金都拿去盖房子了，应该大幅提高教师收入，其实教师是社会维稳的基础，老师的话孩子们一般都是会听的。现在修建的房子很多都空着，能不能把这些修建房子的资金拿出来一些让欠发达地区的孩子们多增加点儿营养，孩子们茁壮成长就会报效国家，为国家做贡献。“一个国家的强盛，是在小学教师讲台上完成的。”这句话是普鲁士毛奇元帅1870年提出来的，我只是引用了一下。

此外，不是所有人都能考上名牌大学，担负社会重任。高级职位是少数的，不能都去走这条道路，应该发展职业教育，学一门技术就能就业，就业就能摆脱贫困。包括复员军人的安置，现在有几千万复员军人，退伍军人保障部这些年做的不错，为国家稳定做了贡献，能否在复员军人转业时衔接职业技术学校，学一门技术，学一门手艺，这样就业就不太难了，还会给社会做出很大的贡献。

我们不能完全走精英教育，很多人不需要走那一步，一定要开展多样化职业技能培训，职业培训没有必要搞一两千人一起学习的教学方式。师傅带徒弟也是职业培训，德国很多职业学校就二三十人，就是师傅带徒弟，师傅收取的培训费能够养活一家人，并且徒弟也带出来了。特别像德国的汽车制造厂，我有次去德国斯图加特，工程科学院院长带我去看工学院一年级新生入学，入学的时候每个人发一个铁块，一幅齿轮图纸。要求学生不能用机器，全部用锉刀把这个齿轮锉出来，然后安装到变速器上，去路上测试，通过测试以后才能评分。为什么德国汽车的质量好，相对比我们的教育就是画了画图，并没有实践，所以制造出来的汽车达不到德国车的质量水平。中国这么大的国家，肯定要依靠实体企业才能充分解决就业。因为实体企业需要的是多层次的人才，有科学家、有专家、有工程师、有技工、有技师、有工人等等，这些人都就业了，社会也就稳定了。