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目标管理与绩效考核(3)

   日期:2007-11-07     浏览:154    评论:0    
核心提示:我们在一项任务刚开始时的心态决定了最后有多大的成功,这比任何其他因素都重要;根据评估向度之评价标准,阶段进行评量,用以决

  问题: 管理靠方法还是靠经验?

  一位从未见过扫描仪的人,能否担任并胜任扫描仪厂制造部经理的职务?

  正确的观念和心态的重要性

  ● 管理靠的是方法,而不是经验

  ● 职业经理人只要拥有正确的观念,就必定在管理中使用正确的方法

  ● 一个没有正确观念的人,行事方法一定有问题

  结论:成功者必须具有正确的观念

  ①你勤奋吗? ②你有雄心吗?

  ③你持之以恒吗? ④你安排有序吗?

  ⑤你有创造性吗? ⑥你注意力集中?

  ⑦你正直吗? ⑧你乐观吗?

  问题: 人生的意义是什么?

  1、正确的观念

  1)每一个人都要有一种使命感

  人为使命而活着,并不为赚钱而活着

  2)每一个人都必须有一个明确的价值观

  你必须知道你到底要的是什么?

  作对社会有贡献的事情是大多数成功 者的价值观

  2、正确的心态

  我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们;

  我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们;

  我们在一项任务刚开始时的心态决定了最后有多大的成功,这比任何其他因素都重要;

  人们在任何重要组织中地位越高,就越能找到最佳的心态。

  结论:你认为你行,你就行

  心态是我们命运的控制塔,NMA是失败、疾病与痛苦的源流,而PMA是成功、健康、快乐的保证!

  有了PMA并一定能事事成功

  但有了NMA几乎是事事不成功

  IQ(智商) EQ(情商) AQ(逆商) 基础 重要 更重要

  人变得无能是因为他的AQ低,增强AQ的途径是积极去面对逆境。

  Ex1.平安公司的晨歌

  Ex2.在北京推销喷雾口香糖

  每一个人都以特定的方式反应逆境

  如果这些反应方式未被压抑,那么它将贯彻你整个一生

  这些反应方式是潜意识的,所以,你并未意识到它的使用

  如果你能测度以及加强你对逆境的反应,那么,你将会享受到了不起的活力。健康、行为、恢复力、改善、动机、学习以及富裕和成功

  选择正确的处世态度

  问题: 不论你采取哪一种处世态度,最后结果都会归结到Ⅰ、Ⅳ象限,这种说法对吗?为什么?

  雷锋的例子

  贪官的下场

  企业中携款潜逃者的悲哀

  善有善报,恶有恶报

  凡是损人的事,最终必损己

  问题:“拿多少钱,干多少事”这个观念对不对?为什么?

  “只管耕耘,不问收获”的人将会获得最多的收获。

  问题: 一个人的潜能有多大?

  你认为你的潜能发挥了多少?

  地震逃生的故事

  苏军炮兵的故事

  哮喘病人的故事

  潜意识是意识冰山的水中部分

  潜能的开发一般人达不到1%

  据统计:成功人士的潜能只发挥出10~20%;

  成功的职业经理人应发掘自己的潜能;

  成功的管理者应发掘部属的潜能。

  用人三个档次:

  1)无法用尽他的能力

  2)用尽了他的能力

  3)发掘他的潜能并应用之

  心理暗示能使人把面粉当药剂治好了病,也使人把药水当毒液喝送了命,这都是心理暗示的作用。

  算命先生的启示

  某校对学生的实验

  对孩子的教育

  什么是工作分析?

  工作分析是指对各种工作性质、任务、责任、相互关系以及任职工作人员的知识、技能、条件进行系统调查和研究分析,以科学系统的描述并做出规范化记录的过程。

  部门工作职责

  部 门 工 作 职 责

  岗位工作说明书

  岗位工作说明书

  推行方式

  ①委托顾问师全程指导

  ②委托顾问师进行教育训练、自行推行

  ③全部自行推行

  贵司在进行目标管理与绩效考核时,

  是否有上下级之间的沟通与面谈?

  沟通与面谈的难点和困惑有哪些?

  绩效面谈

  ⊙回馈与肯定 ⊙改进与发展

  ⊙沟通与鼓励 ⊙公正与客观

  绩效面谈的目的

  ⊙了解工作得失 ⊙提供沟通机会

  ⊙共同研讨目标 ⊙提供帮助建议

  绩效面谈的准备

  ﹡避免干扰 ﹡准备充分时间

  ﹡选择恰当时间 ﹡选择适当地点

  绩效面谈的技巧

  ﹡倾听 ﹡提问 ﹡同理心

  ﹡双向沟通 ﹡信赖 ﹡问题解决导向

  ﹡优缺点并重

  ﹡善用自我评估

  洞察部属的自我防卫

  先处理彼此的情绪

  给部属来客“三明治”

  九、绩效评估

  ①达成结果的评价(绩效高低?成果满意否?偏差程度多少?

  ②达成过程的评价(达成目标活动是否顺利进行? 是否按进度行之?当环境变动时如何处理?……)

  根据评估向度之评价标准,阶段进行评量,用以决定员工绩效表现应得的分数与等级

  1、评估过程要完全依据评估标准量,使个人主观对

  考核结果的影响减至最低。

  2、评估过程:一则要站在组织的立场,以公平、客

  观的态度将员工实际绩效表现反应出来;

  二则在评估过程中亦应考量部属的发展,确实地

  将员工的发展潜力显现在评估结果中。

  3、将绩效评估当作管理职务之一,并对自己的评估

  结果负责。

  调整

  汇集直属主管所评定之第一次绩效评估结果与上一级与(或)上二级主管所评定之绩效评估结果,并参照相关员工的绩效评估成绩,将员工的考核成绩做一适度调整。

  1、充份了解部门(中心)人员表现发展现况

  2、运用综合判断力

  结果的回馈与追踪

  把最后的评价结果回馈给员工本人,同时要给予指导帮助,使能在今后日常业务上活用您的意见

  1、以长期性展望来指导部属,并表现出为部属

  创造良好的成长环境

  2、以关爱与能力的提升协助来进行回馈工作

 
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