对争当“学习型”员工的认识与思考

　　争当“学习型”员工,首先要做到“想学”。学习不是孩子们的专利。一个人就像一块电池,持续不断地使用,从来不去充电,最终会失去电力。学习永远是自己的事,自己主观上不想学,再好的学习机会,再好的老师也无能为力。

　　正如荀子在其《劝学篇》中开宗明义,提出“学不可以已”,认为“终日而思,不如须臾之所学”,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”深刻阐明了学习在明智修身中的极端重要性。

　　所以说,我们每个人,绝不能满足于现状,要端正学习态度,自觉加强学习,不断充实自己的知识。哲学上说,外因是条件,内因是根本,外因通过内因起作用。强烈的求知欲望,即“我想学”正是我们抓好学习的内部动因。为此,我们要有强烈的求知意识,把外部压力转化为内部动力,增强学习的紧迫感。

　　争当“学习型”员工,其次要做到“勤学”。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”从作者引用的这副劝学联中,我们不难体会到学习的艰辛。学习并非一朝一夕之事,不可能毕其功于一役。因此,要树立勤奋学习的观念。

　　在知识社会里,除了终身学习是终身职业以外,将不再有其他的终身职业!各项事业的发展迫切要求我们树立终身学习的理念,养成自觉学习的习惯,以适应生存和发展的需要。否则无法保证你现在的这份工作是你的终身职业。你只有在工作中不断地学习,才不会被甩到同事的身后,才不会被淘汰,一句话,学习才是硬道理。

　　我想要做到“勤学”,一要能吃苦,要“把别人喝咖啡的时间都用在学习上”;二要挤时间,“时间就像海绵里的水,需要挤才会有”。学习要有股挤劲,特别是要好好利用“八小时以外”的时间;三要有恒心,学习不仅是一个知识积累的过程,更是一个不断战胜自我的过程;它不仅需要激情,更需要毅力。正如荀子所云“锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折。”学要有所成,须有持之以恒的精神。

　　争当“学习型”员工,再次要做到“会学”。人类几千年文明史,创造的精神财富如“茫茫沧海”,一个人究其一生能学懂的恐怕也只是“沧海一粟”而已。

　　终身学习的含义是“越来越重视学习的速度”。终身学习应该较少地致力于传递和储存知识,而应该努力寻求获得知识的方法。作者提出学习有两种主要方法:第一种是自觉摸索,它能够引领你创新;特别强调的是第二种:向别人学习,这是最聪明、最捷径的办法,我们必须好好利用,真正做到“不耻下问”。

　　我想要做到“会学”,一要探索有效方法,既要博览群书,更要精读专业书籍。特别是对那些与自己从事的工作密切相关的知识,必须认真读、反复读、悉心研究;二要注重融会贯通,把学习掌握的知识,用于认识经济金融发展规律,用于认识我市的基本市情,用于研究解决本单位、本部门、本职岗位存在的实际问题,创造性地开展工作,努力成为适应银行监管发展需要的新型复合型人才。